創(chuàng)業(yè)要素資源缺乏、雙創(chuàng)政策“看得到，摸不著”，長效、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導缺少……這些制約成為大學生創(chuàng)業(yè)路上一道道難過的坎。
　　喬衛(wèi)齊2011年從蘭州大學核技術(shù)專業(yè)，在北京闖蕩兩年后，回到家鄉(xiāng)黑龍江明水縣，在一個叫對面城的小村莊，開了“對面小城”淘寶店。3年來，喬衛(wèi)齊有創(chuàng)業(yè)的喜悅，也有各種預想不到的苦惱。
　　2015年，蘭州交通大學大三學生王偉貞與朋友創(chuàng)辦了一家主營互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的科技公司。最初，他積極參加各類創(chuàng)業(yè)比賽，后來發(fā)現(xiàn)，獎牌拿了不少，項目孵化機會卻不多。他的另一個感受是，當下創(chuàng)業(yè)扶持政策多，但創(chuàng)業(yè)的日常指導難覓。
　　與喬衛(wèi)齊、王偉貞一樣，在蘭州高校，還有雷磊、鄧毓博等一批大學生創(chuàng)業(yè)者。他們發(fā)揮所學、銳意創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)大舞臺小有收獲;同時也在經(jīng)歷各種成長的煩惱。
　　要素資源聚集少，難奏創(chuàng)業(yè)交響曲
　　“從沒有想到，找一個適合的電子商務美工是如此之難。”喬衛(wèi)齊說。淘寶店需要美工，喬衛(wèi)奇在當?shù)卮驈V告招人，開出了能承受的最好待遇，但應聘者寥寥無幾;來應聘的又難以勝任實際工作。他感覺很無奈。
　　無奈之下，他自己出學費，從村里找年輕人送到培訓班培養(yǎng)。“但有些活還是要外包出去。”喬衛(wèi)奇說，這無疑增加了成本。
　　招人難，人手緊，雷磊也遇到過類似問題。2011年進入甘肅農(nóng)業(yè)大學讀生物制品專業(yè)，雷磊卻對攝影攝像產(chǎn)生了濃厚興趣，尤其愛好無人機影視。2015年，大四的雷磊和同伴創(chuàng)辦了一家科技公司，主營無人機相關(guān)業(yè)務。
　　公司開展無人機測繪、環(huán)境監(jiān)測、VR等項目，有時還會拍攝宣傳片。按正常業(yè)務流程，每一單業(yè)務都會先擬定初步方案，接著進行現(xiàn)場拍攝，最后再進行后期剪輯和修改，每個環(huán)節(jié)都有專人負責。但雷磊的公司由于人手不夠，項目　　“政策落實應該和底層的創(chuàng)業(yè)團隊做到無縫對接。”雷磊認為，現(xiàn)在信息發(fā)達，可以從各種渠道加大政策宣傳，同時，具體如何實施應形成攻略，這樣創(chuàng)業(yè)者更清楚明了。